翻转课堂教学模式在高职护生基础护理学教学中的应用

• 作者: 张亚楠 贾晓彤
• 来源期刊: 健康前沿
• 关键词: 高职护生 翻转课堂 基础护理学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 健康指南
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 字数: 1216字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.9128-6509.2018.05.004

摘要

目的:探讨翻转课堂教学模式在高职护生基础护理学教学中的应用与效果.方法:选取我院2016级105名护生为研究对象,随机分为两组,观察组52人采用翻转课堂教学法,对照组53人采用传统教学法,学期末评价两组教学效果.结果:观察组考核成绩、自我导向学习能力、教学满意度均优于对照组(P<0.01).结论:采用翻转课堂教学模式能提高护生学习成效,增加教学满意度,促进护生专业成长.