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摘要:
小学生喜欢听故事,寓言自然也成了"座上宾".要走进内心,紧扣寓言教学的起始点;体验感知,把握寓言教学的关键点;拓展补充,搭建寓言教学的着力点;思维逆向,攻克寓言教学的困难点,从而让寓言教学进入高速通道.
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课堂导入
现状
对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 扣准价值点,让寓言教学进入高速通道
来源期刊 教书育人(教师新概念) 学科
关键词 理解故事 依托形象 注重表达 关照寓理
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号
字数 1643字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓晓燕 江苏海安县曲塘镇中心小学 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
理解故事
依托形象
注重表达
关照寓理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教书育人(教师新概念)
月刊
chi
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