师生课堂互动的教学设计——以灸法课为例

• 作者: 姚锃钰 张继苹 曲姗姗 梁洁仪 王亚南 黄泳
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 课堂互动 灸法 教学设计 课堂学习 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 字数: 3315字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2018.09.005

摘要

“互动式教学”有利于提高学生的学习积极性和主动性,使学生由“浅层学习模式”向“深层学习模式”靠拢,从而在很大程度上提高了课堂学习质量.本文以灸法课堂教学为例,介绍了师-生互动的设计与实施,强调师-生互动的“放”“导”“收”环节,举例说明了具体的实施步骤,并提出在师-生互动的过程中,需注意课堂环境的精心营造、课堂话题的认真设计以及课堂的进一步延伸.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄泳	南方医科大学中医药学院	396	3068	29.0	36.0
2	曲姗姗	南方医科大学中医药学院	77	481	12.0	20.0
3	张继苹	南方医科大学中医药学院	29	60	5.0	7.0
4	姚锃钰	南方医科大学中医药学院	12	3	1.0	1.0
5	王亚南	南方医科大学中医药学院	2	1	1.0	1.0
6	梁洁仪	南方医科大学中医药学院	1	1	1.0	1.0