比较有"法"品析得"法"——谈"比较法"在语文阅读教学中的恰当使用

• 作者: 邵建刚 郑媛
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 比较法 阅读教学 增删 替换 补白 还原
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23
• 字数: 4223字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2018.34.005

摘要

比较式阅读是一种拓宽学生思维,提高探究能力的好办法.在阅读教学实践中采用增删法、替换法、补白法、还原法,可以让比较有"法",从而提升学生阅读的品析能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑媛		1	3	1.0	1.0
2	邵建刚		1	3	1.0	1.0