细分步骤精准引领——在实际问题中运用“七步法”列一元一次方程

• 作者: 黄伦
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 一元一次方程 步法 细分 教学改进 行驶速度 教学反思 义务教育 列方程
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G633.62

摘要

列方程解决实际问题,一直是教学中的难点,特别是七年级学生刚开始在学习“用列一元一次方程解决实际问题”时,遇到的困难特别的多,它需要教师进行精心的步骤设计和精准的引领来进行化解。下面,就笔者的教学反思和教学改进成果呈现如下,望能得到同行或专家的赐教。一、列方程教学中学生审题时暴露出的问题问题1:人教版《义务教育教科书数学》(七年级上册第78页)一辆客车和一辆汽车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶,客车的行驶速度是70km/h,卡车的行驶速度是60km/h,客车比卡车早1h经过B地。A,B两地间的路程是多少?

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄伦		1	0	0.0	0.0