直观呈现法下的乘法分配律教学

• 作者: 卢瑶瑶
• 来源期刊: 小学教学参考:数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 直观 教学 本质 直观式教学 乘法分配律 数学本质
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

学生在认识乘法分配律时,往往孤立地看两个算式,或从代数结果一致的角度感受相等关系。对于两个代数式之间建立相等关系的深层次原因,教材不曾揭示,这样一来,学生也就无法深刻认识到分配律从形式到内涵上的本质规律,对此,只有采用直观式教学才能解决问题。

作者信息

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1	卢瑶瑶		2	0	0.0	0.0