蒙台梭利纪律教育思想对幼儿园常规教育的启示

• 作者: 马金凤
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 蒙台梭利 纪律教育 幼儿园常规教育
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教育启示
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G612
• 字数: 3885字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.06.019

摘要

蒙台梭利立足于儿童发展观,提出了独特的纪律教育思想,包括纪律通过自由获得、纪律是自由的保障、纪律教育的方法和途径等,这些思想对当前幼儿园的常规教育具有重要的启示意义.当前幼儿园常规教育中存在的主要问题有教师尚未正确理解纪律与自由的关系、幼儿园的常规制定忽视幼儿实际道德需要、幼儿园教师过分看重考评模式和评比竞赛.为解决这些问题,教育工作者可以从以下几个角度进行思考:给予幼儿"工作"的自由,帮助幼儿走向独立,在肃静课中增强纪律的持久性,慎用外在的奖励和惩罚.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马金凤		4	3	1.0	1.0