幼儿园互动型园本教研有效性开展的形式

• 作者: 沈艳
• 来源期刊: 数码设计（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 互动型 园本教研 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 综合教育论坛
• 页码范围: 252-253
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 4091字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园互动型园本教研活动是一个凝结教师集体智慧、激发思想碰撞、促进经验交流的平台,它对提高教育教学质量,提升教师专业素质起着非常重要的作用.在园本教研中不仅提能高教师参与的积极性、发挥研究的自主性,更能增强教研的有效性,促进教师的专业成长.幼儿园园本教研活动的如何有效开展也是我们在园本教研中需要解决的问题之一,幼儿园园本教研内容随处可见,我园尝试打破常规的以反思、主题活动观摩为载体、以集体教学为切入点的教研活动,开辟互动型园本教研活动的形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈艳		1	0	0.0	0.0