巧用评价语言激活道德与法治课堂

• 作者: 陈连章
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 道德与法治 评价 激励
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学经验
• 页码范围: 241
• 页数: 1页
• 字数: 2017字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学评价是小学品德与生活评价的重要组成部分,在课堂教学中起着推动学习进程的重要作用.教师在课堂上对学生用亲切、真诚的评价语言,不仅能缩短师生双方在空间和心理上的距离,使学生得到自我肯定和心理满足,而且学生一旦感受到这种炽热情怀时,会增强学生学习的积极性,从而帮助学生树立信心,体验成功,有效地促进学生全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈连章		2	0	0.0	0.0