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摘要:
生物是一门以实验为主的自然科学,实验教学是培养学生生物科学核心素养与创新精神的重要教学手段.然而,目前广西百色市八个贫困县与河池市七个贫困县的高中生物实验教学均存在学校对生物实验教学重视程度不高、教师生物实验教学经验不足、生物实验员配备率低等问题.因此,广西特困地区各级教育部门要加大对生物实验教学的经费投入力度,增加生物实验课的教学设备;增加教师培训机会,充分发掘教师潜力;提高对生物实验课的重视程度,促进生物实验课程的有效开展;采用多元化的课程评价体系,培养学生的创新能力.
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文献信息
篇名 广西连片特困地区县的高中生物实验教学调查研究
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 特困县 高中生物 实验教学 调查与研究
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 实证研究
研究方向 页码范围 7-8,15
页数 3页 分类号 G632.3
字数 2595字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.06.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦艳艳 广西师范大学生命科学学院 47 48 4.0 5.0
2 何城蝶 广西师范大学生命科学学院 3 3 1.0 1.0
3 邵雪君 广西师范大学生命科学学院 3 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
特困县
高中生物
实验教学
调查与研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
总被引数(次)
5521
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