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摘要:
“综合与实践”是数学课程内容的一个新亮点。自从该课程开设以来,由于种种原因在课堂实施时效果不是很理想,违背了增设该内容的初衷。为此,在开展综合实践活动课时,教师应针对班级实际制定有效的教学策略,创造有利于学生合作交流、实践探究的各项条件,尊重学生的主体地位,提倡创新精神,进而实现综合实践活动课的价值。
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文献信息
篇名 如何上好小学数学综合实践活动课
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 综合实践活动 探索研究 数学价值
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G623.5
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1 倪卫 4 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
综合实践活动
探索研究
数学价值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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0
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