时尚心理与美术课堂教学整合探析

• 作者: 蒋显冬
• 来源期刊: 美与时代：美术学刊（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 时尚心理 美术课堂 整合
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75

摘要

时尚心理在各种年龄段的人心中都一直存在,对于中学生也是如此,伴随着网络文化成长的学生们,时尚心理从他们入学起就开始在他们脑中留下印痕,随着年龄的增加和文化知识的丰富,加上处于易冲动和叛逆的青春早期,到中学阶段,他们已经变成对新事物和流行文化最为敏感的群体,其对美的欣赏和追求与小学阶段已有很大的差别。新一轮课程改革背景下,美术教育已经成为实施素质教育的一个重要组成部分,美术课程教学除了学生对美术知识、技能的掌握之外,对过程与方法的体验、对学生思维的开发和健康积极人格的塑造同样重要。而要使学生各方面素质得到健康、和谐、全面发展,在美术课堂教学中,将中学生的时尚心理与教学内容加以整合,是新课标理念实践化的需要,也是提高学生艺术修养的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋显冬		2	0	0.0	0.0