价值领导推动学校课程制度建设

• 作者: 丁玉祥
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（12X）
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G632.3

摘要

课程的有效运作需要课程制度的有力支撑。学校课程制度建设既是课程改革校本化实践的内在要求,又是贯彻国家、地方和校本三级课程管理理念和措施具体落实的必要保障。学校课程制度作为课程组织与管理的规则系统,通过规章、细则以及既定的'习惯'、价值观念影响和干预课程权力分配,为课程运作设定基本的运行框架,搭建配套的支撑平台。当前,学校的课程制度由刚性的'控制'逐步走向柔性的'服务'。重视学校课程制度建设,将学校管理哲学与课程制度融合,对于厘

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁玉祥		18	11	2.0	2.0