小学音乐课堂唱歌教学中的趣味性策略探讨

• 作者: 于亚平
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 趣味性策略 教学意义
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71
• 字数: 3038字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-4198.2018.10.029

摘要

音乐教育是整个基础教育的有机组成部分,是素质教育中不可缺少的一部分,也是培养学生能力的一个重要渠道.新教材课程标准中提到,"现代小学音乐教育必须以是否有利于学生享受音乐、学习音乐、参与音乐实践活动,奠定学生在音乐方面的可持续发展的基础为目标,包括享受音乐、学习音乐、发展自身音乐能力的坚实基础,这是基础音乐教育的要义所在".即音乐教育应该在一定程度上活化,让学生参与丰富多彩的音乐活动,有趣地、开心地掌握基本的音乐文化知识和技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于亚平		2	7	2.0	2.0