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摘要:
作为创造思维的基础,小学数学的教学大纲明确指出要培养学生初步的逻辑思维能力。时至今日,小学奥数因其“难”“怪”“偏”饱受社会各界的批评,而其对逻辑思维的锻炼作用则被忽略。本文将从三方面为小学奥数“正名”,结合简单推理问题探讨小学奥数教学过程中逻辑思维的培养。
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论小学数学逻辑思维及主体意识的培养
小学数学
逻辑思维
主体意识
方法
对培养小学生数学逻辑思维能力的思考
小学生
数学教学
逻辑思维能力
培养
浅析小学数学教学中学生逻辑思维的培养
小学数学
逻辑思维
培养策略
论初中数学对学生逻辑思维的培养
初中数学
逻辑思维
启发式教学
内容分析
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文献信息
篇名 从简单推理入手论小学奥数对逻辑思维的培养
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 小学奥数 逻辑思维 简单推理
年,卷(期) wldh_2018,(27) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-10
页数 1页 分类号 G623.5
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵芳莹 浙江师范大学教师教育学院 3 0 0.0 0.0
2 项意 浙江师范大学教师教育学院 1 0 0.0 0.0
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