创新作业设计对延伸高效课堂的意义

• 作者: 王瑞芳
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 新课程标准 趣味性 层次性 设计
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 字数: 2003字
• 语种: 中文

摘要

让处于不同水平、不同层次的孩子都体验到数学学习的愉悦。面对"多彩的"作业，孩子会自愿的接受，他们会乐意设计出一张张生动有趣的数学图画、一份份充满童趣和个性的数学作业，数学学习也就会洋溢生命的气息。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑞芳		9	9	2.0	2.0