微格教学法在介入放射学护理教学中的应用效果分析

• 作者: 张倩倩
• 来源期刊: 医学美学美容
• 关键词: 微格教学法 介入放射学 护理 教学 应用效果
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:研究微格教学法在介入入射学护理教学中的应用效果.方法:选择我院介入科2017年接收的40名护理实习生作为研究对象,随机将40名实习生分成对照组与观察组,各20例.其中对照组应用传统教学,观察组应用微格教学法,比较两组教学效果.结果:观察组理论成绩评分高于对照组,两组理论成绩比较差异显著(<0.05);以问卷调查两组学生对介入放射学肝癌介入术、四肢动静脉闭塞或血栓等治疗的临床实践护理成绩,观察组成绩明显优于对照组,两组临床实践护理成绩比较有显著差异(<0.05).结论:微格教学法在介入放射学护理教学中应用效果理想,能提高实习生理论与临床实践护理能力的培养,加强护患间的沟通水平,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张倩倩	徐州矿务集团总医院介入科	6	8	1.0	2.0