布迪厄社会学思想对中国教育研究的影响：回顾与评论

• 作者: 李春影
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 社会学思想 教育研究 布迪厄 中国 评论 文献分析 反思社会学 结构主义
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G40-03

摘要

一、布迪厄社会学思想和教育主张概述布迪厄的学术活动可以分为三个阶段：首先是具有结构主义色彩的人类学阶段，其次是实践理论阶段，最后是符号权力理论与反思社会学阶段。二、布迪厄社会学思想对中国教育研究影响的文献分析从近40年的文献发表趋势来看，中国教育界有关布迪厄社会学思想的译介和研究可以大致划分为三个阶段，即初步介绍阶段、广泛探讨阶段以及深入探讨阶段。