灵动回应,静待花开—— 谈谈心理辅导课堂的回应技巧

• 作者: 许婷婷
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理辅导活动课 课堂回应 回应技巧
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3526字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2018.24.008

摘要

"课堂回应"是心理辅导课"心理味"的自然流露,也是决定一节心理课成败的关键因素之一.生动有效的回应能激发课堂活力,让课堂妙趣横生、富有灵性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许婷婷		1	0	0.0	0.0