在小学科学课堂教学中培养学生的探究能力

• 作者: 肖建勋
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学课 学生探究 探究能力 课堂教学 培养 科学探究 探究性学习 科学学习
• 年，卷（期）: scjmsts_2018,（6）
• 页码范围: 183-183
• 页数: 1页
• 分类号: G623

摘要

目前,很多学校对小学科学课的教学十分的重视,它已将学生的探究性学习放在重要的地位。小学科学探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。让学生亲身经历以科学探究为主的学习活动是学生学习科学课的主要途径,因此,科学课程应给学生提供充分的科学探究机会,使学生在像科学家那样进行科学探究过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究的能力,获取科学的知识,形成尊重事实,善于质疑的科学态度,培养他们的好奇心和探究欲,为他们的终身学习和生活打好基础。在科学课的教学中教师应该如何培养学生探究的能力,这是一个具有非常研究价值的课题。一、教师要为学生营造学习氛围,培养学生科学探究的兴趣兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。学生只有对所学的知识感兴趣,才会想去学、爱去学,才会产生去探究“是什么”或“为什么”的动力。我们教师只有在激发学生的探究兴趣的基础上,才能有效地实施探究式教学。

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1	肖建勋		2	0	0.0	0.0