以文本为例,抓住语文实践点——以《卢沟桥烽火》教学为例

• 作者: 农杰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文实践点 文本 言语形式 言语品质 生活与实践结合
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

语文教学中,教师需要潜心研读文本,抓住语文实践点,有计划、有步骤地组织教学过程,通过教、认使言语形式变得鲜活,通过介入使言语品质变得敏锐,通过文本拓展将生活与实践相结合,在潜移默化中增强学生的语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	农杰		3	0	0.0	0.0