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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学阶段是学生学习语文知识的重要时期,教师可以利用古诗词这一瑰宝来提升学生的语文素养.立足于教学实践,就小学语文教学中传统文化渗透的现状进行分析,进一步对小学语文教学中传统文化与语文教学资源的有效融合进行深入探究.
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文献信息
篇名 传统文化与语文教学资源的融合研究 ——以古诗词教学为例
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 古诗词 传统文化 教学实践
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 教学研究1
研究方向 页码范围 4
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学语文
古诗词
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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