自主学习+微课在伤寒论课程教学中的运用与评价

• 作者: 李赛美
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 伤寒论 自主学习 微课 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 字数: 6510字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2018.07.010

摘要

本研究在自主学习方法的基础上,进一步将“微课”角色交给学生,尝试在中医临床与经典方向分化班中使用“自主学习+微课”的教学方法,让学生全程体验教学过程.课前,将具体安排和思路与同学充分交流;课中通过PPT、视频、图片等多种方式在课堂上演讲.同学们在整个过程中,全身心投入,通过大量阅读资料、将四大经典融会贯通,并与小组同学交流、集思广益,因此获得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李赛美	广州中医药大学伤寒教研室	192	1312	19.0	28.0