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摘要:
新课程呼唤和谐课堂.和谐的课堂教学应当是学生对所学内容产生兴趣,积极主动地探索所学的知识,也只有努力构建高效、快乐、和谐的数学课堂,才能让学生有自主学习的时间和空间,善学乐学,积极主动地开展数学探索,获得成功的愉悦,健康、快乐地成长.
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构建和谐愉快的数学课堂
构建
和谐愉快
数学课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养学习兴趣构建和谐课堂
来源期刊 小学时代(奥妙) 学科
关键词 小学数学 和谐课堂 兴趣
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 课堂建设
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.05.042
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高月萍 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
和谐课堂
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(奥妙)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4608
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