把握"节外生枝",建构生成性课堂

• 作者: 徐玉玲
• 来源期刊: 教书育人（教师新概念）
• 关键词: 节外生枝 生成性课堂
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 字数: 1559字
• 语种: 中文

摘要

初中阶段正值学生的青春期,学生对任何事物都充满了好奇,希望探寻知识的真正面目.所以,即使教师在课前充分备课,课上也会出现各种各样的状况.因此,笔者主要从以下三个方面来把握"节外生枝",根据课堂中的互动状况及时调整教学行为,构建生成性生物课堂:多维视角,充分预设;直接面对,深度剖析;顺势而导,反弹琵琶.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐玉玲		3	0	0.0	0.0