多样化的课前小研究让数学课堂更精彩

• 作者: 古凯航
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 多样化 课前研究 数学课堂 探讨
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 201-202
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2946字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813.2018.11.165

摘要

教学的理念和模式都是一个广义的概念,具体实施的细则还需要教者在教学过程根据实际情况执行.在不违反科学实施的原则上,教师教学的自由度还是很大的.生本教育在我市开展已有几个年头了,许多教师对这个教育理念都持有将信将疑的保留态度,不敢大胆尝试这种教学模式.我用了两年时间的进行了实践和探索,在探索过程中,我没有照搬别人的示范课模式,从中收获一些感悟.以下将分享一些本人的教学体会,希望能为广大教育工作者提供一定的参考和借鉴.