小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略

• 作者: 王月丽
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 小学中高年级 语文阅读 写作一体化
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 字数: 1741字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.07.049

摘要

小学语文教学中读与写是整个教学体系中最为基础的两个部分,同时也是学生语文综合能力提升的主要途径.因此,读与写的有效培养,可以提高学生语文的读写能力,提升学生阅读能力、理解能力、表达能力、写作能力等,从而最终达到语文教学的理想效果.文章中对小学中高年级语文阅读写作教学的现状进行了分析,提出了小学中高年级语文读写一体化教学的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王月丽		5	1	1.0	1.0