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摘要:
田间试验与生物统计课程教学中一直存在概念较多、理论性较强、学生较难理解的问题.虽然随着计算机的普及、现代信息技术的发展,该课程的教学效果得到一些改善,但仍存在较大的提升空间.针对该课程的特点,结合自己多年教学实践,提出若干改善教学效果的方法,借此进一步增强学生学习该课程的兴趣,使学生对该课程有更深入的了解,从而培养学生运用生物统计方法分析和解决问题的能力,争取获得更好的教学效果.
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文献信息
篇名 有效改善田间试验与生物统计课程的教学效果
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 田间试验与生物统计 实践教学 教学改革 数学 实训基地
年,卷(期) 2018,(23) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 101-102,107
页数 3页 分类号 G642.3
字数 2948字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.23.101
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭尚敬 74 231 8.0 11.0
2 翟胜 50 495 9.0 21.0
3 王巨媛 56 547 12.0 22.0
4 王玉刚 26 279 10.0 16.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
田间试验与生物统计
实践教学
教学改革
数学
实训基地
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
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