从"问"中培养学生的数学思维能力

• 作者: 申永林
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学数学 问题导学 数学思维
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2018.20.039

摘要

提问是教师在数学课堂教学中检查学生学习情况的有效方式,也是一种常用的师生互动交流的重要手段.巧妙有效的提问能调动学生的学习热情,优化学生的思维能力,有效促进小学课堂教学质量和效率.本文就从"问"中培养学生的数学思维能力进行探索,以期对优化小学数学课堂教学质量和效率有所增益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申永林	河南省新密市白寨镇中心学校	1	0	0.0	0.0