中小学课堂创客教学的助学作用分析

• 作者: 鲍济达
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教学 电化教学 助学作用
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

创客教学已经全面渗透到中小学文化课课堂,教师教学意识呈现时代感,积极建立创客意识、运用创客教法、开展创客训练,已经成为现代课堂教学的重要共性认知。创客教学对课堂的助学效果到底有多大,需要我们做出科学的评估。

作者信息

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1	鲍济达		1	0	0.0	0.0