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摘要:
中美课堂教学模式存在很大的不同。通过分析比较两者的差异,从师生的关系不同、教材使用上的不同,找到可借鉴的课堂教学方法,切实提高小学课堂教学效能。
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浅谈中美课堂教学差异
中美课堂教学
师生关系
课堂环境
教学方式
浅析初中美术课堂教学生活化
初中美术
生活化
问题
策略
如何提高初中美术课堂教学效率
初中美术
课堂教学
效率
提高
初中美术课堂教学中生活元素的渗透
初中
美术教学
生活元素
渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 中美课堂教学的差异
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学英语 中美课堂教学 师生关系 教材使用 差异
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 G622
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周元英 广西南宁市良庆区那马镇中心学校 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
中美课堂教学
师生关系
教材使用
差异
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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