高校传统文化课程化研究

• 作者: 王珏
• 来源期刊: 大观(论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 传统文化 课程化 文化自信
• 年，卷（期）: dglt_2018,（11）
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

子曰:'君子不器。'易经认为与'器'相对的是'道'。一个有形,一个无形;一个行而上,一个行而下。本次高校传统文化课程化的目的就是化悠久的传统文化为走进时代与当下的日常课程。关于传统文化的重要性无需赘述,把传统文化放到教育活动中来看,涉及到教育的目的即教育要为社会培养什么样的人,那一定是有成熟的心理机制,爱国且富有国家文化自豪感的人。这样的高校学生才能自觉地传承与发展中华优秀传统文化。为了实现这个目标,高校教师要帮助学生揭开传统文化难以接近的隐晦面纱,充分利用地域性特色资源,让学生在学习的过程中缩小距离感,增加亲切感。学校培养学生阅读经典的能力,也是帮助他们在人生道路上自主从优秀传统文化中吸取精神力量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王珏	江苏第二师范学院文学院	21	4	1.0	1.0