小组合作文化促进学生学习

• 作者: 欧阳丽珠
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化 班级文化建设 小组合作
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（3）
• 页码范围: 246-246
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

把全班分成水平相当的若干组，实行组长负责制，把管理的任务落到一个个“小家长”的身上，使班级管理化整为零，是班级管理的有效手段。同时，采取各种措施使小组合作成为班级的一种文化，从而促进小组成员之间同甘共苦，荣辱与共，互帮互助，互相督促，共同完成各种任务，成为学习的主人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳丽珠	福建省漳州三中分校	1	0	0.0	0.0