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一位教育家曾说过:"如果人们吃饭没有食欲,勉强地把食物吞到胃里去,其结果只能引起恶心和呕吐,至少是消化不良,健康不佳.反之,他就会乐意接受,并且很好地消化它."数学也是同理,教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者,激发学生学习兴趣是教学中重要的一环;要根据学生的具体情况,对教材进行加工,有创造地设计教学过程;要正确认识学生个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展;要让学生获得成功的体验,树立学好数学的自信心.
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篇名 浅谈《小学数学课上学生的兴趣培养》
来源期刊 科教导刊-电子版(下旬) 学科 教育
关键词 小学数学 兴趣培养
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 数学研究
研究方向 页码范围 171
页数 1页 分类号 G420
字数 1599字 语种 中文
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1 何笑娟 2 0 0.0 0.0
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小学数学
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