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摘要:
针对南通大学测控技术与仪器类课程设置及教学现状,开展课程群整合研究.通过突破专业壁垒,完善各专业培养方案与课程体系,建立网络课程教学资源共享平台,建立跨学院和专业的师生长效交流合作机制,改革现有教学体系、教学内容和教学方法,实现测控类课程群的有效整合,取得更好的人才培养效果.
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地方本科院校
数学与应用数学专业
课程群
测控专业仪器仪表课程群的建设
课程群建设
仪器仪表技术
测控专业
工程实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 地方综合性院校测控技术与仪器课程群整合思考
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 测控技术与仪器 课程群 网络课程平台 综合性大学
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 87-88,91
页数 3页 分类号 G642.3
字数 4284字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.22.087
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 华亮 南通大学电气工程学院 79 365 10.0 15.0
2 羌予践 南通大学电气工程学院 18 73 4.0 8.0
3 张齐 南通大学电气工程学院 12 36 4.0 5.0
4 徐一鸣 南通大学电气工程学院 17 42 4.0 5.0
5 陆观 南通大学电气工程学院 15 25 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
测控技术与仪器
课程群
网络课程平台
综合性大学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
出版文献量(篇)
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