论西方课程思想的历史演变

• 作者: 刘予佳
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 课程 思想 演进
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 国际交流
• 页码范围: 310-311,337
• 页数: 3页
• 字数: 3444字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.04.131

摘要

在西方教育思想史上,课程始终是一个重要的课题.本文尝试以历史的角度分析课程的演变,梳理西方课程从古希腊、中世纪到文艺复兴时期,再到近现代及当代的整个思想脉络及演变过程,展现了历史进程中课程思想发展的基本趋向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘予佳	哈尔滨师范大学教育科学学院	3	4	1.0	2.0