基于初中学生数学论文的拓展课评价探究

• 作者: 陈江嵩
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 学生论文 教学评价 拓展课
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 名家论坛
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 字数: 2206字
• 语种: 中文

摘要

拓展课要关注教学有效性,关注学生素质全面提高,从当前的研究发现对于拓展课的教学评价普遍缺乏从学生的角度反馈,很难用一张试卷的成绩高低去客观评价教学效果和学生个性品质,因此选用先让学生"做"数学,再"探"数学,然后"写"数学,教师以学生"写数学"评价拓展课的教学效果,具有一定的创新性和实际意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈江嵩		4	0	0.0	0.0