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摘要:
本文主要对如何更好的在声乐教学中对学生进行情感教育以及提高其音乐审美能力进行详细的探究,并结合实际需求,提出一些可行性强的培养策略,以便为相关教师作为参考借鉴.
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声乐教学中审美能力的培养
声乐
教学
审美
情感
小学音乐教学中情感教育的策略
音乐
教学
情感
策略
小学音乐"声乐演唱中情绪的应用"
小学音乐
声乐演唱
情绪运用
学习质量
浅谈民族声乐演唱中情感性思维的特征与培养
民族声乐演唱
请惯性思维
特征
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 试论声乐教学中情感与音乐审美能力的培养
来源期刊 文艺生活·下旬刊 学科 文学
关键词 声乐教学 情感认知 音乐审美能力 培养途径
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 文教研究
研究方向 页码范围 237
页数 1页 分类号 J616-4
字数 1807字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王炎姣 3 2 1.0 1.0
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2018(1)
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  • 二级参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
声乐教学
情感认知
音乐审美能力
培养途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文艺生活·下旬刊
月刊
chi
出版文献量(篇)
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