作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
义务教育数学教学对学生的总体要求是学生学到有价值的数学,学生能够获取充分发展.要让学生能够达到如此要求,教师需要思考学生的主体意识,需要进行学生主体意识的教学构想.
推荐文章
初中数学教学如何突出学生学习的主体意识
初中数学
主体意识
知识结构
初中数学学生反思意识的培养分析
初中数学
反思意识
培养分析
培养学生的问题意识提高初中数学教学效率
初中数学
教学活动
问题意识
路径
初中数学教学中增强学生问题意识的几点见解
初中数学教学
问题意识
见解
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中数学教学学生主体意识构想思考
来源期刊 数学大世界(下旬版) 学科
关键词 数学教学 主体意识 构想策略
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 名家论坛
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号
字数 4726字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗汉伟 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学教学
主体意识
构想策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(下旬版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7485
总下载数(次)
7
论文1v1指导