基于批判性思维发展和独立性人格取向的高职英语教学设计

• 作者: 尹明
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 语言观 批判性思维 独立性人格取向 高职英语教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 高职英语教育
• 页码范围: 40-42,44
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 字数: 5935字
• 语种: 中文

摘要

语言的本质是用来交际、传承和思维创新的媒介.交际教学法正是契合语言本质之一的交际功能来开发的,而语言本质里最有衍生性的批判性思维在高职英语教学中却一直缺少关注或落实.本文在语言本质和思维科学的视阈下关注高职英语教学设计,关注思维里面最有价值的批判性思维,提出基于批判性思维发展和独立性人格取向的高职英语教学设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹明		10	7	1.0	2.0