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摘要:
幼儿活动有着丰富的材料、多样的种类,而幼儿喜爱与否则成为了活动的策划标准。可以说,幼儿区域活动打破了三者——活 动、场地、幼儿相隔绝的状态,进而让幼儿有所成长。而教师引导则不应陷入统而论之的误区,应当随幼儿的具体情况不断变化。本文分 别就喜爱玩闹的幼儿、追求完美的幼儿、喜欢扮演“领导者”的幼儿的指导策略进行了探究。
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文献信息
篇名 基于幼儿性格差异的幼儿园区域活动指导
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 幼儿教育 性格差异 区域活动
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0291-0291
页数 1页 分类号 C
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1 赵婉钊 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
性格差异
区域活动
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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