浅谈中小学教师的专业化发展内涵

• 作者: 莫新春
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 中小学教师 专业化发展 内涵
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教师经验谈
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 字数: 2213字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8504.2018.12.037

摘要

随着新课标改革的不断深入,在中小学教育中出现了很多新的教学理论与实践方法,这对教师教学理念带来了很大的冲击.为了优化教研组研培能力,充分发挥其职能作用,构建教研组平台促进教师队伍专业化内涵发展是十分必要的.在阐述教师专业化发展内涵基础上,分析了目前中小学教师专业化发展面临的困难,提出了教师专业化发展的几点建议,希望对我国中小学教师专业化发展有借鉴作用.

作者信息

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1	莫新春		4	0	0.0	0.0