例谈初中生物学生活化教学与多学科的交叉融合

• 作者: 罗春愈
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 生活化教学 化学性反应 物理性原理 美术性手工 数学性思维
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

以巧妙运用化学反应、密切联系物理原理、灵活制作美术手工、活学善用数学思维四个策略为突破口,探索如何实现初中生物学的探究活动生活化、实验教学生活化、课外作业生活化、抽象知识生活化,打破学科之间的壁垒,突破学科之间的界线,从而实现生物学生活化教学价值的回归.