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摘要:
作者在物理教学过程中采用"十分钟自主学习,二十五分钟讲授探讨,十分钟总结反馈"的三步教学法,所以简单的把它称为"1+1+1"教学模式.本文以西藏日喀则江孜高中教师和学生为研究对象,目的是解决该学校物理教师的教学难题和学生学习物理的难题.
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透析充分性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "1+1+1"物理教学模式
来源期刊 赤子 学科
关键词 西藏新课改 高中物理物理教学方法 物理教学模式
年,卷(期) 2018,(18) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 81,103
页数 2页 分类号
字数 353字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.18.080
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研究主题发展历程
节点文献
西藏新课改
高中物理物理教学方法
物理教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
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