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摘要:
《新课程标准》要求第三学段的学生初步了解查找资料、运用资料的基本方法。如何有效引领学生开展搜集活动,并能初步学会处理信息,是摆在我们面前一个很现实的话题。在具体实践中,我主要引导学生'把准焦点',明确资料搜集方向;'巧用支架',开展有效的资料整理活动;'把准时机',在课堂上有效处理和运用信息。一步步培养学生的信息能力,提高课堂学习效率。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文支架式教学培养学生信息能力的研究
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词 资料搜集 支架 整理 运用
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-60
页数 4页 分类号 G623.2
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 查庆晔 1 0 0.0 0.0
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整理
运用
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
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