小组合作学习视角下的学生主体性发展策略

• 作者: 王树峰
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小组合作学习 学生 主体性发展
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 字数: 2024字
• 语种: 中文

摘要

随着教育的深化改革和发展,现代化教育技术、新式教学方式的应用更为广泛.小学教育阶段是学生的启蒙教育阶段,任何一门课程的教学都是促进学生综合发展的重要内容.小学数学教学中,小组合作学习的开展能够有效提升学生的学习兴趣,小组合作学习作为数学教学中的一种有效方式,在开展过程中应该注重学生的主体性发展.从当前我国小学数学合作学习开展的实际状况来看,教师更注重学生解题能力、数学思维的培养,而忽略了学生的个体发展.由此,本文展开小组合作学习视角下的学生主体性发展策略探析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王树峰		9	3	1.0	1.0