“问题探究,互助合作”学习模式初探

• 作者: 卢宝山
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4

摘要

教学有法,教无定法,贵在得法。'问题探究,互助合作'学习模式是青岛国开实验中学在课堂教学改革实践中探索出的一种有效的教学模式,是课堂教学改革的一次有益的尝试。模式创新:让学生在互助中学习实施原则:民主、快乐、互助、高效。民主,就是每个学生都参与,每个学生都不放弃,每个学生都得到尊重,都有获得感,成就感。快乐,是一种轻松愉快的氛围,是一种获得知识的愉悦。互助,有生生帮助、师生互助,课堂思维灵动,教学相长。高效,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢宝山		1	0	0.0	0.0