尊重学生个体差异实施语文个性教育

• 作者: 尹海燕
• 来源期刊: 现代农村科技
• 关键词: 语文 差异性 教学效果
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 字数: 1558字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-5329.2018.12.059

摘要

在语文教学过程中,教师应正视学生年龄、情感、认识、审美等方面存在的差异,客观的看待差异,并将差异变成一种资源来促进和完善教学工作,最终有效的确保学生能够真正的得到发展,提高教学效果.