基于核心素养视角的基础教育美术学科发展探析

• 作者: 王慧茹
• 来源期刊: 美与时代:美术学刊(中)
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 美术 基础教育
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955

摘要

长久以来,美术学科在基础教育阶段一直顶着“副科”的头衔而没有得到足够的重视。随着我国教育改革的推进,教育观念也随之发生转变,培养全面发展、有审美情趣的人已成为我们教育的一个重要目标。在这个大背景下,美术核心素养的提出也再次印证了我们培养人才的理念,同时也给基础教育阶段美术教育提出更高的要求。文章简要分析了当前我国基础教育美术学科的现状,以及美术核心素养提出的价值和意义,结合自身美术教学的学业背景,为基础教育阶段美术学科的发展献上一言。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慧茹	海南师范大学美术学院	4	0	0.0	0.0