焦点解决与意向对话法在高三学生自我调节学习辅导中的应用

• 作者: 张慧 李亦菲
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高考 焦点解决 意向对话 自我调节学习
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 5157字
• 语种: 中文

摘要

本研究连续三年对某重点高中的高三学生进行心理辅导,探索出一个系列性提升学生自我调节学习能力的有效方法.通过对300余名学生三次模拟考试成绩和高考成绩进行数据分析,显示在高三的关键时间,及时进行以情绪疏导和自信心树立为重点的整体心理干预,对于提高学生的考试成绩具有显著效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张慧		1	0	0.0	0.0
2	李亦菲		1	0	0.0	0.0